Тренажеры по системам счисления

Работая над материалами для уроков в 7-9 классе (базовый уровень) мы часто сталкиваемся с темами, которые ученикам не слишком интересны. Причины — разные но одна из главных — однообразие. «Поговорили, посчитали в тетради, поговорили» — шаблон довольно традиционный.

Мы любим разнообразить виды деятельности учеников. Те же самые вычисления, выполняемые ими чуть иначе, чем обычно снижают их утомляемость рутиной в разы. А уж использование компьютера там, где его обычно нет и вовсе делает урок незабываемым.

Вашему вниманию восемь диагностических работ по теме «Системы счисления» (Первые темы в 8-м классе). Их можно использовать на этапах закрепления, актуализации и даже домашнего задания. Все работы можно выполнять даже с мобильного телефона (если вдруг вы его используете). Задания генерируются автоматически, создавая индивидуальные варианты. А результаты выгружаются в формате .jpg и могут использоваться в портфолио или отправляться учителю по электронной почте.

Работа №1 (перейти)

Первая работа. Очень простая. В ней 6 заданий на перевод из двоичной системы счисления в десятичную и наоборот.

Работа №2 (перейти)

Второе задание — шесть вопросов. Четыре на перевод из двоичной системы счисления в десятичную и наоборот и ещё два задания на расположение чисел в разных системах счисления по возрастанию или по убыванию.

Работа №3 (перейти)

Трете задание направлена на проверку навыков перевода, но содержит уже восемь заданий. Четыре — в двоичной системе счисления. И четыре с восьмеричной.

Работа №4 (перейти)

В работе десять заданий. Восемь — не перевод между десятичной, двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системами счисления. И два — на установлении правильного порядка чисел в разных системах счисления по возрастанию или по убыванию.

Работа №5 (перейти)

В работе также десять заданий. Восемь — не перевод между десятичной, двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системами счисления. И два — на установлении правильного порядка чисел в разных системах счисления по возрастанию или по убыванию. Отличие от работы №4 в том, что тут появляется таймер. Запас по времени большой и основная его задача — стимулировать учеников, а также подсказать учителю, сколько времени затратил ученик на выполнение задания. Это в том числе и контроль за использованием сторонних сервисов автоматического перевода.

Работа №6 (перейти)

Шесть заданий на вычисления в системах счисления. Это переходная работа. С заданиями 3 и 4 можно отработать навыки сложения и вычитания в двоичной системе счисления, а задания 1-2 и 5-6 также позволят поддержать в актуальности навыки перевода между двоичной и десятичной системами счисления.

Работа №7 (перейти)

В работе 10 заданий. 6 на вычисление в двоичной системе счисления. И четыре задания на установление порядка трёх чисел по возрастанию или по убыванию. Ограничение по времени — 10 минут.

Работа №8 (перейти)

Итоговая работа. 12 заданий и 12 минут. Задания всех типов которые были.

Все работы несколько различаются по форме подачи. Это сделано специально. Такой подход и учит учащихся ориентироваться в новых условиях.

Учебник для 5 класса. Работа началась.

Проект «Живая информатика» открывает новую главу в цифровом образовании — мы начинаем работу над нашим первым электронным учебником для пятиклассников. Это не просто книга в цифровом формате, а современное интерактивное приложение, доступное на компьютерах и мобильных устройствах. Учебник станет надежным проводником в мир информационных технологий, сочетая проверенные методики с передовыми подходами.

Новый учебник познакомит юных исследователей с уникальным инструментарием, который выведет их за рамки роли обычных пользователей. Школьники научатся не просто потреблять цифровой контент, но и создавать его, превращаясь в настоящих творцов виртуального пространства. Особое внимание уделено развитию проектного мышления и практическим навыкам работы с информацией.

В учебнике гармонично объединены классические темы школьной программы и актуальные цифровые технологии. Ученики освоят не только традиционные офисные приложения, но и получат первый опыт взаимодействия с элементами искусственного интеллекта. Такой подход позволит им уже в раннем возрасте понять логику работы современных интеллектуальных систем и заложит основы для дальнейшего изучения программирования.

«Живая информатика» продолжает свою миссию по преобразованию школьного образования, делая его более современным, увлекательным и практико-ориентированным. Новый учебник станет важным шагом в подготовке нового поколения — поколения цифровых новаторов, способных не только адаптироваться к технологическим изменениям, но и формировать будущее IT-индустрии. Мы верим, что этот проект вдохновит многих юных исследователей на собственные открытия в мире информационных технологий.

Энциклопедия «Компьютер»

Работая над уроками для 7 класса мы столкнулись с тем, что ряд тем курса, в соответствии с ФРП довольно скучны и бездеятельны. И мы решили предложить своё решение — энциклопедия «Компьютер».

Энциклопедия представляет собой интерактивный ресурс (ест альтернативное исполнение в виде приложения). Она содержит самые разные сведения для групповой работы по поиску и структурированию информации.

С её помощью мы можем предложить ученикам совсем другую форму работы. Это будут самые необычные уроки для учеников 7-го класса.

В августе мы опубликуем поурочные разработки. Уверены, они будут вам интересны. Познакомиться с материалами энциклопедии можно тут.

В течение года мы будем обновлять её содержимое.

Компьютерная графика (электронное пособие для начальных классов)

Проект «Живая информатика» и кафедра теории и методики обучения математике и информатике МПГУ с гордостью представляют долгожданный результат совместной работы – электронное учебное пособие «Компьютерная графика» для 3-4 классов. Это не просто сборник заданий, а полноценный электронный учебник, созданный как результат «Методика раннего обучения информатике» в рамках магистерской программы. Шесть практикующих учителей под руководством доцента, кандидата педагогических наук Дмитрия Игоревича Павлова доказали: даже сложные графические редакторы можно адаптировать для детей, если подходить к делу с душой и профессионализмом.

Шесть уроков – целый мир цифрового творчества

Пособие включает шесть готовых уроков, которые можно использовать как во внеурочной деятельности по информатике, так и на занятиях по ИЗО или технологии. Каждый урок – это не просто теория, а продуманная система практических заданий, методических рекомендаций и вспомогательных материалов. Учителю не придётся тратить время на поиск дополнительных ресурсов – всё необходимое уже собрано в одном месте.

Krita – профессиональный инструмент для юных художников

В качестве программной основы выбран свободный растровый редактор Krita – мощный, но при этом интуитивно понятный даже для младших школьников. Авторы пособия доказали: дети способны осваивать не только примитивные Paint-подобные редакторы, но и профессиональные инструменты – главное правильно подать материал.

Бесплатно и доступно каждому

В духе лучших традиций просветительских проектов, пособие распространяется совершенно бесплатно. Получить к нему доступ можно по ссылке.

Что впереди?

Команда не собирается останавливаться на достигнутом. В планах – разработка дополнительных материалов для проектной деятельности, создание видеоинструкций и возможно, расширение линейки пособий по другим направлениям. Это только начало большого пути в мир современной, живой и увлекательной информатики для самых юных учеников.

Уже сегодня вы можете скачать пособие и начать использовать его в своей работе. Присоединяйтесь к сообществу педагогов, которые делают информатику по-настоящему интересной!

Компьютерная графика — проба пера

Кафедра теории и методики обучения математике и информатике МПГУ совместно с проектом «Живая информатика» приступает к разработке электронного учебного пособия по компьютерной графике для младших школьников. Эта тема в курсе информатики часто остаётся на периферии: если её и затрагивают, то обычно сводят к простейшим действиям в графических редакторах. Однако визуальная грамотность и цифровое творчество не менее важны, чем алгоритмы или основы программирования – особенно в начальной школе, где наглядность и практика играют ключевую роль.

В создании пособия примут участие студенты магистратуры, что позволит объединить академические знания и свежий педагогический взгляд.  «Живая информатика» выпустит пробный мини-курс для учителей, работающих с детьми 1–4 классов. Это даст возможность не только протестировать содержание будущего учебника, но и собрать обратную связь от педагогов-практиков.

Проект станет ещё одним шагом к тому, чтобы сделать школьную информатику более современной и разнообразной. А заодно – проверит новые подходы к созданию электронных образовательных ресурсов. Ведь именно так и рождается «живая» педагогика: через эксперимент, сотрудничество и готовность выходить за рамки привычного. Следить за ходом работ можно по ссылке.

Проект «Живая информатика»

Современная информатика меняется стремительно: появляются новые языки программирования, меняются стандарты, обновляются технологии. Школьные учебники и методички просто не успевают за этим потоком – издательствам нужно время на редактуру, вёрстку и печать. Но авторы проекта «Живая информатика» не готовы ждать. В команде – учёные, преподаватели вузов и школьные учителя, многие из которых сами создавали учебники и знают, как важно давать ученикам актуальные знания. Здесь контент обновляется так же быстро, как развивается сама информатика.

Главная сила проекта – в людях. В «Живой информатике» собрались педагоги, которые не просто готовят к экзаменам, но и умеют проводить уроки так, чтобы дети бежали на занятия с горящими глазами. Их методики – это не сухие параграфы, а живые примеры, эксперименты и задачи из реального мира. А теперь их наработки доступны не только ученикам одной школы, а всем, кто хочет учить и учиться по-новому.

Сегодня «Живая информатика» – это целая экосистема для учителей и учеников: просветительские статьи, авторские курсы, поурочные разработки и даже уникальные электронные учебники и рабочие тетради. Проект растёт, ищет единомышленников и открыт для сотрудничества. Ведь только вместе можно сделать так, чтобы информатика была не просто школьным предметом, а увлекательным путешествием в мир технологий будущего.

Проект «Живая информатика»

Сегодня начинает работу сайт проекта «Живая информатика» – масштабной инициативы авторского коллектива, в который входят учёные, преподаватели вузов, школьные учителя и авторы учебных пособий.

До сих пор свои наработки они публиковали только в социальных сетях, но теперь у проекта появился собственный дом в интернете. Здесь будут собраны методические материалы, инновационные идеи и готовые решения для преподавания и изучения информатики – от основ программирования до сложных вычислительных моделей.

Впереди – множество новых задумок, включая создание электронных учебников и поурочных разработок. На сайте представят как бесплатные материалы, так и платный контент для углублённого изучения. Кроме того, пользователей ждёт информационный раздел с актуальными новостями науки и образования, «книжная полка» с подборками полезной литературы и специализированные курсы для педагогов.

«Живая информатика» – это не просто хранилище знаний, а постоянно развивающееся сообщество. Проект объединяет профессионалов, готовых делиться опытом, и всех, кто хочет идти в ногу с современными технологиями обучения. Добро пожаловать на сайт – вместе мы сделаем информатику ближе и интереснее!